今天的关键词是“内无穷”。一个专业人士的世界里，有一种内在的无穷追求，这就叫“内无穷”。简言之，就是从0.9无限逼近1的过程。

　　就像做教育，外行看来，老师已经很尽力了，内行却觉知出，在有限的时间维度中蕴藏着无穷无尽的空间维度。教科研，就能够把推进教育进步的空间推动到无穷大，无穷精细。

　　在课程处的引领下，我校召开了2018—2019学年第二学期第一次教科研工作会议。会上课题组老师梳理了课题的阶段性成果，并介绍了下阶段的计划和目标。

　　张皙钰老师进行了省级立项课题“基于‘数字化课堂观察’平台的课堂教学评价研究”的阶段性汇报。要把现代化的信息技术运用到听、评课中。利用好大数据，为教育教学服务。提高学生的学习能力，促进教师的专业成长。

　　吴蔚兰老师进行了市级“十二五”规划立项课题“有效提高随迁子女写作能力的实践与研究”的中后期汇报。语文组的老师们把学生们的习作，精心编订成了《家园文集》。让我校学生把随迁过程中的经历变成写作的宝贵素材。让他们个性中与生俱来的淳朴成就文章中最打动人的真情实感。

　　陈朔老师进行了申报市级立项课题“初中生地学科多元化评价方式的研究”的汇报。运用美国心理学家加德纳提的多元智能理论，进行多元化评价方式。通过对学生优秀笔记的评比、生物实验的探究、参赛“地球小博士”“美丽中国手绘地图”等丰富的评价模式，培养学生的综合科学素养。

　　朱继娟老师进行了申报市级课题“3D打印课程学习促进学生创新思维能力提升的研究”的汇报。以3D打印技术为技能支柱，融合了电脑、美术、数学、物理多学科知识，激发学生的创新思维能力。并形成一套有推广价值的校本教材。

　　陈飞老师进行了校级立项课题“家园学校物理实验教学模式的研究”的中后期汇报。从“无人机”的组装和试飞中激发学生对物理学知识的渴望。物理组的老师们深入研究了“初中物理学生必做和必考的20个实验”。从专业的层面，规范整个实验操作的流程，养成学生的实验精神，紧抓中考试卷中的“实验考查”部分。

　　最后，陶校长对每个课题组都做了有针对性的评价。指出各个课题组的工作亮点，更可贵的是给予每个课题组研究细节上的建议。

　　陶校长总结说：“教科研，就是用科学的方法研究教育教学中出现的问题。”教师是一类专业型人才，要通过长期不间断的钻研，培养出一种感知力，感知到那些要解决的问题，一直走在“内无穷”的道路上。