一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国、省、市教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，坚持依法治校和以德治校，完善学校治理，认真落实学校“十四五”发展规划，创新学校课程体系，深入开展“个性、多样、有趣、有效”优质课堂的实践探索；深化德育导师制，开展形式多样、富有实效的德育活动，力争在已取得成功经验的基础上加倍努力，向着创设家园学校特色品牌的目标大踏步前进。

　　二、总体目标

　　全面落实《义务教育学校建设标准》《义务教育学校管理标准》《义务教育质量评价标准》，以学校“十四五”发展规划为指导，以安全为基石，以德育为基础，以教学为核心，以内涵谋发展，实施品格教育，打造有效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，凝心聚力，真抓实干，努力完成预定的各项工作任务。

　　1．加强学校文化建设，从物质文化、制度文化、精神文化等方面着手，弘扬优良传统，激活发展动能，将家园学校办学特色赋予更深的内涵。

　　2. 以干事创业为主线，以“三十中人精神”为指导，努力锻造干部管理队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍，大力提升教师专业精神和专业能力，做“四有”好老师。

　　3．以德育工作为首，突出德育实效，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，培养学生优秀的品格。

　　4. 落实好国家课程计划，在充分研究学情的基础上，以“兴趣+特长”为基础，做好校本课程的研发和实施工作，同时对两个市级课程基地做好过程性管理。

　　5．以课程改革为抓手，在校本教研中解决教学的实际问题，切实减负增效，培养学生自主学习品质，确保教学质量稳步提升。

　　6．落实五项管理，深化教育教学改革，系统推进教育评价改革，进一步减轻学生作业负担和校外培训负担，做好课后服务工作，关注学生的全面发展。

　　7．抓好教学质量，初一以抓习惯促质量，初二以防分化促质量，初三以抓备考促质量，力争三个年级都能完成学年教学目标任务，让每个学生都有学上、上好学。

　　8. 围绕全国文明城市创建目标，加强学习宣传，积极营造良好氛围，充分调动全校教职员工和广大学生、家长参与创建的积极性和创造性，建设文明校园、和谐校园，进一步把学校建设成为师生的幸福乐园。

　　9. 做好新冠肺炎疫情常态化防控的各项工作，有效落实各项防控措施，保障全校师生的身体健康和生命安全。做好日常安全管理工作。

　　10. 弘扬勤俭节约优秀传统美德，杜绝“舌尖上的浪费”。认真落实垃圾分类工作，逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

　　三、工作要点

　　（一）加强班子建设，提升管理水平

　　1．充分发挥党总支的政治核心作用，认真做好党建工作。遵循民主集中制原则，重大工作集体研究，重大事项公开透明，着力进行教职工的职业道德、思想境界提升和意识形态方面的工作。

　　2．进一步提升学校领导班子的思想水平、工作作风和工作能力，增强“四个意识”，重视和加强领导班子政治思想觉悟建设，提高思想境界，做到明确分工，担当责任，团结协作，创新工作。

　　3. 开好每周的行政办公会议，严肃会议纪律，提高会议质量，提高议事决策效率。

　　4．领导班子自觉接受学校党组织和群众的监督，充分发挥教代会作用，定期召开教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。

　　（二）培养优秀队伍，促进教师发展

　　1．学校以高尚师德引领教师发展方向，以校本培训夯实教师发展基础，以校本教研提升教师发展能力，全面提升教师的素质，让教师成为有追求、有品位、有思想的人。充分挖掘优秀教师，弘扬家园学校优秀教师的先进事迹，树榜样，立典型。

　　2．做好教师个人发展规划，营造良好的教师发展空间，增强教师自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确立奋斗目标。

　　3．注重青年教师培养, 针对新学年两位青年教师的入职，认真落实好师徒结对制度，通过“压担子”、“搭台子”等措施为青年教师尽快站稳讲台创设良好的成长条件。创设各种条件定期派出骨干教师学习培训，提高教研和教学水平。

　　4．实现学科品牌效应，建设名师队伍。倡导教师阅读教育理论和专业书籍，继续做好“我要读好书”活动，形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势备课组和学科，使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的推进器。

　　5．完善绩效考评机制，发挥积极引导作用，激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。

　　（三）打造班主任团队，推进专业化发展

　　1．加强班主任团队的思想教育、职业道德教育，引导其进一步增强职业道德观念，切实转变工作作风。组织好第二届“班主任”节，增进班主任的工作责任感、成就感，促进班主任团队整体优化发展。

　　2．加强班主任岗位的业务培训。落实好每两周班主任工作例会制度，通过班主任培训、交流等形式，努力提高班主任工作实效。

　　3．加强青年班主任和班主任后备力量培养。开展班主任师徒结对活动，进行职业规划教育，促进青年班主任的成长。

　　4．建立班主任工作绩效的考核评价机制。增强班主任工作的责任心，调动班主任工作的积极性。全面、客观、公正地评价班主任工作，实行工作效益与利益挂钩，鼓励班主任争优创先。

　　（四）坚持以德为先，提升德育品位

　　1．加强德育工作的思想建设。进一步营造全员育人的氛围，明确每一位教职员工在学生德育工作中应该承担的职责。进一步研究如何深化德育导师工作，进一步发挥德育导师“导思、导心、导行、导学”的作用，开展德育导师“三走进”活动。

　　2．加强社会主义核心价值观教育。积极探索《新时代背景下德育导师制的实践探索》品格提升工程，把品格教育的实践活动贯穿到学生生活的方方面面。结合全国文明城市创建工作，积极开展共创文明的主题实践活动，充分调动学生家长参与文明创建的积极性，使学校教育和社会活动相得益彰，以利于学生的全面发展。

　　3．切实做好班级常规管理工作。以学生自主管理的实践活动为抓手，发挥学生自主管理的功能，在年级和班级建设，优良的纪律和学习风气的形成，班级值周考核，学生良好品格养成等方面发挥积极的作用。

　　4．积极营造班级特色文化。班级文化建设的重点是班级精神文化，主题是班风。实施形式多样的班级文化活动，发挥每班电子班牌文化建设的作用，通过多种形式指导学生正确使用电子产品，引导树立一种积极向上的班级精神，形成一个班风正、学风浓的先进集体。

　　5. 进一步总结学生会在学校工作中的作用，健全学生会工作机制，激活学生会干部的工作热情，锻炼学生会干部的工作能力，为学校工作注入新的活力。

　　6．积极开展心理健康教育。发挥心育室和资源教室的务实作用，提高心理辅导教师的专业素养，积极开展面向全体学生的心理辅导活动，防范心理危机事件发生。

　　7．充分发挥家长委员会的职能，参与学校教育活动，构建家庭、学校、社会三维教育网络。重视家庭教育，充分发挥好“家校共育指导中心”的作用，开展行之有效的家庭教育活动，从理念上和方法上给与家长指导，帮助家长提升教育孩子的能力，努力填补部分学生家庭教育的缺失，打好学校和家庭教育的组合拳促进学生的发展。

　　8. 联系教材内容，结合学科特点，将德育内容在教学过程中加以渗透，把传授知识，培养能力与思想教育和谐统一起来，寓德育于各科教学之中。落实好初二年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课程入课堂工作，充分发挥《读本》在铸魂育人中的作用。

　　9. 认真贯彻好《深化新时代教育评价改革总体方案》，做好学生综合素质评价工作，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。

　　10. 落实好《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。

　　11. 做好贫困学生家庭的摸底调查工作，充分利用社会资源为贫困学生完成学业提供各类保障，保证贫困学生顺利完成学业。

　　（五）加强教学管理，提升教学质量

　　1. 规范教学行为，深化教学改革。以深化新课程改革，向课堂教学要质量为切入点和突破口，立足课堂教学，信息技术与学科融合，继续落实好“三段式”课堂教学模式，开展“个性、多样、有趣、有效”优质课堂的探索，构建有学科特点的有效课堂。

　　2. 切实加强课堂管理，落实教学常规管理目标。认真落实教学“七认真”，规范备课、上课要求，备课做到在“备课标、备教材、备学生”的基础上，设计教学过程，写好教案。上课做到“提前2分钟进班，课堂教学突破重点，突破难点，解决疑点，讲究策略、教学艺术和效果”，规范作业批阅，坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”。坚持开展经常性的教情和学情调研，建立良好的教风和学风。加强当堂反馈，及时了解学情。

　　3. 初一年级坚持“低起点、慢起步、缓加速”的教学方针，打好基础，重视学法指导，明确“教向学靠拢”的教学要求，加强小初课程的衔接，在学习方法上进行具体指导。开展学习小组活动，让学业成绩优秀的学生去帮助和指导学业成绩弱的学生，使其尽快融入初中学习之中。初二年级加强学生的学法指导，夯实基础，防止分化，提增强信心。初三年级重视中考备考，分层指导，学习得法，提高成绩。

　　4. 注重常规教学管理，班级做好《班级日志》的记载，教学处定期检查教学常规执行情况，发现问题及时反馈整改。护导值班领导做到每天必巡，督查课程运行情况、教师课堂教学行为，教学处不定期抽查学生作业量，及时通报情况。

　　5. 开展有效的教研活动，创建“民主、合作、竞争、和谐”的教研组文化，利用教研活动时间，组织教师认真学习新课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。研究教学过程中出现的各种实际问题，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。

　　6. 建立工作量核定和教学业绩考评机制，充分调动教师的工作积极性。

　　7. 提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，进一步研究如何利用信息技术辅助课堂教学，继续深入研究运用极课大数据提升教学质量的方法，研究课堂观察平台如何有效改进教师的教和学生的学，指导师生利用苏州线上教育中心的资源更好地进行教与学活动，更好地提升教学的质量。

　　8. 认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，科学合理安排学校作息时间，保证课后服务时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量，切实减轻学生的课业负担，保障学生健康成长。

　　（六）完善课程体系，促进学生发展

　　1. 进一步优化课程设置。严格执行国家课程计划，合理设置基础性课程、拓展型课程和研究型课程，科学设计课程的组合性和选择性，在课程实施中，结合教学实际，合理安排教学进度，探索国家课程校本化实施的路径。

　　2. 逐步推进综合实践活动的课程化建设，为学生的个性发展提供课程服务。做好艺术课程的过程性实施和管理，开展科技和国防教育，培养学生创新能力和国防意识。

　　3. 做好“家庭智造未来行动”项目工作，按照市局要求做好首批项目试点学校各项工作。

　　4. 创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题。采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

　　5. 深入研究“指向生活的学生生涯规划课程基地”和“基于核心素养的语文读行课程基地”的建设，丰富校本课程的内容和形式，做好校本课程的教学评价工作，为学生的未来发展奠基。

　　6. 做好校本阅读课的管理工作，落实《中小学生课外读物进校园管理办法》，指导学生读好书。做好语言文字规范工作，规范教师的课堂教学用语，做到语言规范健康。

　　7. 落实好《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，上好劳技课，努力探索适合我校学生发展的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　（七）加强校本教研，促进教学实践

　　1. 以校本教研为基础，课题研究为抓手，更新教师教学观念，提高教师研究意识。

　　2. 完善校本培训，搭建学习平台。建立和完善校本培训全员参与，全程管理的运行机制。根据学校的总体目标和教师个人发展规划，确定重点培训内容，有计划、有目的地开展校本培训活动。在明晰教师专业化发展现状的基础上，对不同层次的教师提出明确的发展要求，通过多种途径，促进和保障全体教师的发展。

　　3. 加强校本教研过程管理，提升教师教育教学实践能力。以备课组为单位，强化集体备课规范。务实开展各种丰富多彩的教研活动。各项教研活动有计划、有目的、有记载、有反馈，增强备课组教师的整体作战能力，构建优秀的学科教学教研氛围。

　　4. 加强对教研活动的指导，开展主题教研。教学处要及时了解教研活动的现状，不断满足教师教研的需要，确保各项活动务实高效。

　　5．科学规划“十四五”课题，规范过程管理，深化课堂教学改革。结合学校发展的实际需求，确立并申报龙头课题，助力课堂教学改革；深入开展微课题研究，致力于解决课堂教学中的实际问题。做好现有市级和校级课题的过程性管理工作。

　　6. 定期召开教科研工作会议，研究和解决课题研究过程中遇到的问题，提高课题研究的实际效果。

　　（八）筑牢安全意识，加强综治管理

　　1．抓好师生安全教育，增强安全工作全员参与意识，改善安全防范设施，做到“人防、物防、技防”有机结合；建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系；强化落实学校安全责任制，层层签定责任书，层层落实责任制，杜绝因工作失误造成的安全责任事故，为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。

　　2. 进一步做好新冠肺炎疫情防控各项工作，严格按照国家、省、市疫情防控要求，做好新冠肺炎应急演练，并认真落实到位。

　　3．制订突发事件应急预案，预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件，落实防治校园欺凌和暴力的有关要求。

　　4．加强对体育课教学、实验课等活动的有效组织与管理，规范上课，严格管理课堂过程；加强对学校相关活动的安全组织、管理的监控，确保师生人身安全。

　　5. 注重对学生安全意识的教育，定期开展师生安全应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。强化对学生的组织性、纪律性、日常行为规范的养成教育与训练。

　　6. 强化对门卫保安人员的管理，认真履行岗位职责，把好学校大门，规范门卫制度，严禁无关人员入校，做好来访登记工作，充分发挥人防、物防、技防的作用，确保校园安全、师生安全。加强进出校园的车辆管理，消除安全隐患。

　　7. 进一步强化“护校值勤”工作，学校中层以上干部带头值班，严格执行6:50开启校门前到岗，下午学生全部离校后离岗的规定，早上、课间、中午、放学等时间段都要认真巡查校园，校办公室要对值勤上岗情况做好统计与考核，严防校园伤害事故的发生。

　　（九）加强后勤保障，改善办学条件

　　1．加强教辅、后勤队伍建设，提高服务力量。抓好思想政治工作，增强服务意识；抓好业务培训工作，提高服务能力；增强工作责任心、积极性、主动性。

　　2．规范财产管理，严格财务管理。量入为出，增收节支，实行学校内部支出的预算化管理。水电管理责任到人，大宗物品实行集体采购。

　　3．切实搞好教职工的生活福利，积极开展有利于教职工身心健康的文娱体育活动。关注教职工身心健康，投入预算资金，定期进行教职工体检，建立教职工健康档案。

　　4．进一步有计划地开展校容校貌提质改造工程。通过基础设施改造，进一步改善办学条件，提升学校形象，促进学校可持续发展。

　　5. 做好学校图书馆、实验室、电脑房等专用室场的管理，增强责任意识，做好台账记录。

　　6. 厉行勤俭节约，反对铺张浪费，杜绝“舌尖上的浪费”，引导广大师生爱惜粮食，节约用电，节约用水，节约纸张，节俭生活，绿色出行，爱护花草树木，珍惜资源，自觉做勤俭节约、绿色生活的实践者、传播者、示范者。

　　苏州市第三十中学校

　　2021年9月1日