为贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《教育部关于开展学校体育工作评估的通知》和《体育课程标准》，进一步完善学校体育的评价体系，全面推动学校体育工作的开展，特制定本评价制度。

　　一、组织管理

　　1.学校建立健全以校长为组长，各有关部门负责人参与的体育领导小组，负责领导全校的体育工作。明确职责、落实分工，定期研究工作。

　　2.将体育纳入学校整体工作计划，并制订具体体育计划，认真组织实施，定期组织检查。

　　3.学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。

　　4.校长将学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作。每学期校长听体育课不少于4次，分管校长不少于6次。切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定。

　　5.教学管理部门要建立体育教学考核制度，设立有关资料，加强过程考核，并将考核情况计入业务档案，作为晋级、评审、奖励、评聘的依据。

　　二、教育教学

　　1.学校必须按照国家有关中小学体育课程设置的规定和要求，开足上好体育课（初中每周3课时）。学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间，对一些文化课教师向体育课教师要课的现象予以禁止。

　　2.体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全。依据课程标准组织体育教学，完成教学任务。加强教学研究与改革，提高教学效果。

　　3.制订阳光体育运动工作方案、基本要求。将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施。每天上午安排大课间体育活动。

　　4.学校根据不同年龄学生的兴趣爱好成立多种体育兴趣小组。学校每年召开秋季运动会。有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，养成体育锻炼习惯。

　　5.严格教学常规，教师严禁“放手”、“放羊”，避免意外事故的发生。对学生加强体育安全教育。

　　6.每次上课能做到有足够的密度和负荷量，运动密度和运动负荷要安排合理，使学生掌握体育、卫生、保健的基础知识，简单的体育运动技术，获得必要的练身实效。

　　7.学校为体育教师配发必要的工作服装。体育教师上课必须穿运动服、田径鞋。

　　三、条件保障

　　1.体育教师数量达到国家规定要求。体育教师职务评聘公平、公正。体育教师坚持集体备课、校本教研（每学期教研活动不少于10次，并有参加人员记录和活动记录）。体育教师积极参加培训、继续教育。

　　2.体育场地平整、整洁，符合体育活动和体育教学要求。体育场馆、设施管理规范，及时维护，确保安全运行。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理。

　　3.公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要。

　　四、测试评价

　　1.实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试。妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据，按要求上报测试数据。

　　2.有90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。

　　3.每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长。学生体质健康水平作为学生综合素质报告的重要内容，并形成制度。分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。

　　五、奋斗目标

　　1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；

　　2.学校充分发挥社区、家庭的合力，要和社区、家庭加强沟通与合作，组织开展多种形式的青少年体育活动，共同促进“阳光体育运动”长效机制的落实；

　　3.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；

　　4.每年组织不少于6次的校级单项体育比赛；

　　5.学校有体育代表队，认真训练，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

　　苏州市第三十中学校

　　2017年12月