陈竹君
匠心，是一颗纯粹的心。对于教师，匠心就是一颗纯粹的教育心，并一以贯之。2007年走上工作岗位，至今已经整整十年。在这十年里，我教过心理健康教育、思想品德、地理、历史，上过折纸、苏州话兴趣课，当过副班主任、班主任，在德育处、办公室工作过，主持过朝阳广播、校庆文艺演出……似乎什么都能做，可又什么都不精通，尤其是近几年与学生的接触除了课堂四十分钟，课后少之又少。本学期学校让我走上班主任岗位，正好借此机会让我静下心来专心致志的了解学生、走近学生、研究学生。我想班主任和学生的关系应该是一个水循环：班主任是源头活水，涓涓细流，细水长流，渐渐在学生心里汇聚成江河湖海。而学生对老师的爱则是汪洋大海，良好的水循环能让我们心头永远充满一泓清泉。特别是我们班主任老师，为了让我们管理的班级更有凝聚力，学生更愿意亲近我们、更信任我们，我们更应该一心一意用为学生服务的思想去和他们相处，用朋友的方式去和他们进行交流。身为班主任，只为教育这一事，且让我们就专注地做好这一件事。
匠心，是一颗创造的心。匠人的工作多以重复居多，但出色的匠人，能从重复中发现其中的“巧”，自出心裁，这便是创造。性格使然，学校布置的任务，我能很好的按部就班的完成，却鲜有自己的创造和创新。运动会开幕式上，看到各班创意十足、精彩纷呈的入场式，我会想如果我是班主任，我会怎么设计；看到各个班主任处理学生问题风格迥异的方式，有的三言两语干脆利落，完了拍拍学生肩膀表示鼓励；有的苦口婆心，连番说教直到学生举手投降；有的冷幽默让人忍俊不禁，我又会想如果我是班主任，我会怎么做。如今有了实践的机会，前方道路充满了未知和挑战，担任班主任、接手新的工作、原本的工作接着干。怎样才能合理安排好这些工作，怎样才能干好这些工作，怎样才能把这些事情干出新意，是我最近一直在思考的问题。行者无疆，作为教育路上的行者，我的追求应该是无止境的。
匠心，是一颗极致的心。作为匠人，最典型的气质，是追求完美和极致，对自己的手艺，拥有一种近似于自负的自尊心，并为此执着努力，但求做到精益求精。初一是起始年级，学生刚进校园，事无巨细，一切都要手把手教起。我给自己布置了几项功课--熟悉学校各项规章制度，并能将学校制度细化成班级制度。新生报到军训期间能快速认识学生并叫出学生名字，识人认人是班主任工作的第一课；学生饮食、休息的安排和细则的落实，引导学生适应校园生活是第二课；学生的坐姿、行走、问好等礼仪的培养是第三课；班里物品的摆放、值周值日安排、班委的建立等日常细化管理是第四课；与任课老师配合教学，指导学生掌握高效的学习方法是第五课；做学生和家长思想工作，架好家校沟通桥梁是第六课；班级文化建设和文体活动的组织是第七课……这些功课虽繁琐，但在“工匠”精神的指引下，我将精雕细琢班级发展蓝图、锻造学生思想品德，打造出优秀的班集体，在班主任工作中找到自我价值。
匠心，是一颗自由的心。有“寿司之神”美誉的小野二郎说，他热爱这门职业，自己一捏寿司，就感觉站在了舞台的中央，自己经常会在梦里幸福地捏寿司，还会被一个个奇妙的捏寿司的创意惊醒。教育，寻求的是心灵的抵达，需要师者怀有虔诚的心，并倾心投入。作为一名有经验的“菜鸟班主任”，我的业务水平也并不是十分过硬，但我对自己有信心，因为我们的团队里有深受学生喜爱的“美女+才女”金莺主任，有充满干劲的“元气教师”盛志林老师，有学识渊博、以校为家的汪伟老师……还有其他优秀的任课老师，每一位老师都各有所长，我们定会群策群力，倾心投入打造好初一（5）班这件艺术品，让自己也让学生“趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”，这样，师生同在教育的沃野里自由地成长。
匠心，是一颗宁静的心。静者心多妙，宁静方能致远。静，是在平淡中积蓄力量，是一种比动力更为重要的力量，经得起恒久的等待和磨砺。《教师花传书：专家型教师的成长》中提到：“推进创造性的实践、发展儿童潜能的教师往往是安静的、毫不引人注目的、谨言慎行的。”在这十年里，我身边很多这样的老师都潜移默化的影响着我，是他们引领我成长起来，让我知道什么是真正的三十中人精神。他们是一群普通的人民教师，在这片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织一个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。今后在班主任岗位上，我将如细雨润物般深入学生们的心灵，努力成为孩子们生命中“最重要的他人”。
匠心，是一颗有爱的心。一个出色的匠人，面对自己的作品，心中有神，诸相庄严。初任班主任时，还没结婚，虽然被评为过“妈妈老师”，但对“妈妈”的理解一定没有现在这般深刻。重回班主任岗位，又多了四十几个可爱的孩子，定将他们视若珍宝，以对待孤品的心对待每一个孩子，必定能为他们营造局部的晴天。唤起学生对生活的热爱和柔情，唤起学生对美好的追慕和期待，并用慢速快门来曝光他们成长过程中的美。
一切都是最好的安排，期待下一个、下下一个十年的我当有一半诗心一般匠心，以诗心和匠心做双翼，在教育的大地上飞翔。
2017年9月
