在过去的这一个多月中，我参加了姑苏区教师信息化教学优质课大赛和初中英语的优质课评比，也外出学习观摩了叶圣陶中学的初中课改教研活动，在这过程中收获良多。两次优质课比赛，分别是以说课和无生试讲的形式，在两节课的备课过程中，我不停翻看查找资料，制作课件，试课、试讲，再回看录像，检查教态及课堂用语的表达。从每一次的录像中找出自己的问题，一一记录，随时修改。每一次复盘都让我对于教学目标有更深刻的把握和认识，在各个环节之间也过渡得更加流畅自然。虽然煎熬，但这更加促使我历练出坚韧的精神。我并不是有天赋的老师，但我希望自己可以成为一名刻苦努力的老师。

上周三参加优质课评比时，坐在比赛等候室时，我看到了很多参赛老师，有同期的年轻老师的面孔，也有部分开设区级、市级公开课的成熟教师们，让我感受到了教师终身学习、不断精进教学水平的重要性。我想，不管是否得奖，这两次的优质课参赛经历都让我受益匪浅。在优质教学这条路上，任重而道远，我深知我还有很多很多要学习的东西，教与学是一条越走越长的路。

另外，孤军奋战总是比不上集思广益的。我也非常感谢同教研组的英语老师们，在我磨课的过程中认真提出有用的建议，在赛前也给了我很多灵感与想法，同时在课件制作、上课时间把握上也给出了很多建议。

——初二英语组 朱佳慧

本学期，我开设区级公开课《综合性学习——我的朋友圈》获得好评，参加了区优质课评比并进入决赛。在开区级公开课之前，我做了一系列的准备工作，以确保能够展示出最好的教学效果和专业水平。我仔细研究教学大纲和要求，明确本次公开课的主题和目标。我会对相关知识点进行深入的研究和准备，确保自己对所教授内容的掌握程度达到较高水平。我还会制定详细的教学计划和课堂设计。我会根据教学目标和学生的实际情况，确定教学目标、教学步骤、教学方法的选择。我会注重培养学生的主动性和创造性，设通过情境化和任务驱动，提高学生的学习积极性和参与度。之后我会进行课堂实践和反复演练。我在我师父朱校长和语文教研组的帮助下，进行试上和试评，来获得宝贵的反馈和改进意见。通过多次实践和演练，我可以更好地把握教学节奏和时间安排，提高自己的教学自信心。

在公开课之前，我会对自己进行全面的心理和形象准备。我会调整自己的状态，保持积极乐观的心态，以应对可能的挑战和压力。同时，我会注意穿着得体、仪表整洁，展现出一名专业教师的形象。此外，我也会关注课堂环境和教具的准备。我会提前了解所授课班级的学生人数、分组情况，并且提前准备好所需的教学素材、试用多媒体设备等，以确保教学过程的顺利进行。

参加比赛让我更加深入地思考对教学设计的准备工作。为了确保能够呈现出一堂高质量的语文课，我花费了大量的时间对课堂设计、教学方法和教学资源进行精心策划和准备。这个过程让我重新审视了课程标准、教材和教学内容，加深了对知识点的理解，并且加强了对学科教学法的研究和实践。参加比赛也提升了我的教学水平和专业素养。在比赛中，我不仅要求自己有扎实的教学内容和清晰的教学逻辑，还需要注重教学方法的多样性和灵活运用。这种挑战性的任务迫使我不断地反思和改进自己的教学方式，促使我不断地成长和进步。通过比赛，我也有机会与其他优秀教师进行交流和学习。在与其他参赛教师的互动中，我学到了很多宝贵的教学经验和教学理念。最重要的是，参加比赛让我更加注重学生的学习体验和情感态度。在准备比赛的过程中，我不断思考如何激发学生的学习兴趣，如何引导他们进行思考和表达，如何培养他们的语文素养和人文精神。这些都成为我今后教学中更加关注和重视的方面。

 ——初一语文组 钱昌浩

时间确如白驹过隙，不知不觉开学已经快3个月了。本学期我担任一三班班主任，自工作以来，我一直在思考如何做好班主任工作，带好班级。这三个多月的时间，我在班主任岗位上收获了许多珍贵的经验，对班级管理也有了一些体会。在班级管理前期过程中，我主要以讲道理，立规矩为着手点。新学期刚开始的前几周主要侧重班级文化建设，通过班风、班名、班级口号、班徽等让3班37位学生自发产生集体感，班风的确立也时刻激励着班级学生在这个温暖的大家庭中共同努力、互相帮助，营造和谐的班级氛围。通过自主制定班规和相应的惩罚，让3班学生成为班级管理的真正的主人，特别是在制定班级惩罚条目时极大地调动了3班学生的积极性和参与性。

在班级建设中，对每位学生有个全面的了解是有很大帮助的，我主要通过批阅我们班同学的家庭作业联系本中的每日一记来了解他们的性格或是生活，也会在每日一记做一些反馈，通过书面的形式拉近我和他们的距离，和学生产生共鸣，学生自然就会向我吐露心声。作为班主任，想要全面了解每一个学生，单纯与学生进行交流互动是远远不够的，还必须和家长建立联系，这三个多月的时间，我通过电话、家长会面对面交流等形式也基本上和每位学生的家长建立了沟通，也了解到了学生们在学校以外监管不到的时间地点的思想动态和行为表现，我也是始终相信，家校共育，总有花开的那一天。

班级管理中最离不开的一股力量是班干部的力量。我也给3班每位同学都安排了班级岗位，让每位同学都是班级的建设者，都能在日常学习生活中，贡献出自己的力量。在班级内部，我也根据他们的综合水平分成了六个小组，每个小组之间的层次都是差不多的。每个小组中都有两三个班干部或者学习表现比较突出的学生，那么这些学生可以带动同组相对落后的几位同学，我也会提前布置好完成哪些任务是可以加分的，将他们学习上面遇到的难题分解成一个个小任务，月末的时候统一结算哪一小组为优胜组，并给予一定的奖励，使整个班集体努力成为勤学上进的集体。

班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，目前班级管理工作的开展较为顺利离不开同办公室老师们以及3班任课老师们的无私指导，办公室老师们平时也会分享他们之前管理班级的经验，我从中也深受启发，收获颇多；班主任师父俞老师更是我学习的榜样，俞老师敬业的精神和遇事从容的人生态度也是我未来努力的方向。

——初一英语组 李佳琪