——记教科院对我校点调研
为加强课堂教育教学研究，促进教学常规工作的落实，全面提高课堂教学整体水平。11月8日上午苏州市教科院组织部分教研员莅临我校，深入课堂随机听课，课后评课，指导教学，带来新理念新思路。
英语教研员许淼淼老师分别听了初一两位老师的课，两位老师上课的内容都是Unit5Reading(1)。
研讨会上，许老师指出顾思晴老师备课认真，钻研学生；课程设计清晰，注重学生的巩固运用，耐心指导；教学中注重学生阅读策略的培养，一步一步带领学生梳理文章，条理清晰，练习充分，从而帮助学生搭建脚手架，让学生有效输出。
对于李佳琪老师的课，许老师指出李老师的课堂目标词汇学习方法多样，呈现方式多样化，提供的情境多样化；朗读充分，包括了跟读、自读、带读；李老师课上还结合了相关礼仪教育，让孩子们在游戏环节注意礼貌。另外，许老师还谈到了以下几点需要改进的地方：1、增加学生参与度，鼓励学生多开口，一节课每位学生至少开口三次；2、男生多的班级可以进行小竞赛，提高学生上课热情；3、通过做游戏以及创设真实情境等环节来增加课堂活力；4、课堂上可以设置更多的练习来帮助学生巩固所学知识。
研讨活动会上，许老师还带领全体三十中英语老师学习了新课标核心内容。此次教研活动，既开阔了全体三十中英语老师的教学思路，又促进了老师们对新课标的理解和认识。
数学教研员陆红力老师随机听课两节，分别是初一鞠冬霞老师的《时钟里的数学》和初三施宇航老师的《弧长和扇形面积》。
陆老师对两节课给予了高度的评价，《时钟里的数学》是一节数学实验课，课程符合学情，教学设计巧妙，讲解清晰到位；《弧长和扇形面积》一课教学设计细致，老师教学基本功扎实，课堂教学效果好！陆老师强调：数学老师要认真研究新课标，在课堂中要注重培养学生的数学思维，提高学生的核心素养，要多问问“为什么”，促进学生思考！
对于数学基地的建设，陆老师也给予了指导意见，他指出在平时的教学中要注重实验课例的研究与积累，要通过数学实验教学揭示数学的本质！
物理教研员李刚老师分别听取了初三徐捷老师的《串并联的电流特点》和初二袁夏婕老师的《光的折射》两节课。
李老师分别给予两节课较高的评价，教学有梯度，循序渐进；紧扣教材，符合新课标。
集中研讨会上李老师分别从教研组建设、学科建设和课题研究三个方面阐述了教研组该如何更好的开展教研活动和学科教学。为我们教师的职业发展和学科教学指明了方向。围绕新课标核心素养开张丰富多彩的物理教学活动，积极参加各类比赛，为教师的自我发展打下坚实的基础。
历史教研员朱海蓉老师随机听课两节，分别是初二季秀凤老师的《国共合作与北伐战争》和初一芦心怡老师的《西汉的建立和“文景之治”》。
朱老师给予两节课高度的评价：《国共合作与北伐战争》一课注重情境创设，采用倒叙的方法对教材进行整合，符合学生的认知；《西汉的建立和“文景之治”》一课结构清晰，注重史料实证，体现了老师的“教”，同时充分利用教材，学生圈点划到位，体现学生的“学”。
朱老师指出：历史老师要研究新课标，注重史料实证，将历史五大核心素养贯穿课堂教学；合理把握出题方向，适当取舍教材内容；创设历史情境，有讲故事意识，抓住学生的兴趣点。
体育教研员季斌老师随机听取刘大岗老师《排球》课，余永熙老师《耐久跑》，他对两节课给予了肯定。
季斌老师带领体育组老师学习新课标内容，并要求老师们一定要认真研究新课标，并在平时教学中实施，且在课中积极灌输理论知识，提高学生核心素养，落实教会，勤练，常赛，的要求，使学生通过体育与健康课程学习形成正确价值观，必备品格和关键能力。
此次的教科院点调研，使我校老师们能够有机会与教研员面对面交流，对自己的课堂进行反思，发现自己的不足，明确今后的努力方向，启发了教师们的教学新思路，提高了教师的专业教学能力。学校也将进一步扎实做好教学工作，为进一步提高教育教学质量而努力。
