习近平总书记指出，“一切向前走，都不能忘记走过的路。” 在改革开放和现代化建设伟大实践中，苏州成功探索出以张家港精神、昆山之路、园区经验为主体的“三大法宝”，引领苏州实现了“农转工、内转外、量转质”三大跨越，成为改革开放新时期中国共产党人守初心担使命的实践典范，是涵养苏州党员干部初心使命和为民情怀的宝贵财富。

　　站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，推动苏州高质量发展走在时代最前列，必须传承、弘扬苏州“三大法宝”精神，始终保持负重奋进、敢为人先的干事创业精神状态，敢想不畏难、敢闯不退缩、敢干不懈怠，真正领风气之先。

　　苏州市委要求各级党组织要引导党员学习新思想、认识新技术、掌握新知识，多读书、读好书，以学益智、以学修身、以学增才，把学习成效转化为干事创业的内生动力，为新时代苏州“思想再解放、开放再出发、目标再攀高”做出积极贡献，不断丰富拓展苏州“三大法宝”新内涵，再创一个激情燃烧、干事创业的火红年代。我校党总支积极相应上级号召，认真开展“‘三大法宝’重燃激情  火红年代再攀高峰”专题阅读活动。党员老师们阅读、思考，进一步统一了思想，明确了目标。

　　陈竹君：我们要继续弘扬“三大法宝”的解放思想开拓创新精神,通过提升创新能力，力争在教育教学中寻求突破。通过学科学理论、学形势任务、学使命担当，进一步锤炼提升个人党性修养和政治能力；通过比对标找差、比教学专业能力、比教育岗位建功，在比学赶超中争做“四有”好老师；通过争当教学改革闯将、争当教育发展尖兵、争当家校服务先锋，更好服务“四个更好”教育发展愿景。

　　黄颂茜：作为党员教师，要有敢为人先的创新精神，要有“闯”的劲头，要在工作中开拓创新，勇于挑战，丰富活动形式，丰盈活动内容，让教学成为教师的乐园和精神高地。提高教育教学质量的根本路径，不是靠增加学生负担，不是靠拼时间，不是靠课堂的填鸭式，而是需要我们革新教学观念，勇于创新教学方式，聚焦课堂教学改革。

　　鞠冬霞：作为一名教师，我们要学习“三大法宝”的创新意识，敢于争先，在教育科研中走新路，攀新高；要弘扬“三大法宝”的实干作风，勤奋工作，在课堂教学中出实招、提质效；要传承“三大法宝”的担当精神，砥砺前行，在志愿服务中立标杆，作表率。对自己有长远规划，工作敢打敢拼，不埋头蛮干，要拓宽视野，更新教学理念、方法，坚决摒弃守成心态，积极焕发教学激情。

　　胡静：回顾苏州“三大法宝”的形成发展及其基本内涵，虽然是从各自实践中孕育而成的时代精神，有着鲜明的精神特质，但都是苏州党员干部在改革开放进程中践行初心使命的不懈追求在苏州大地的共同写照。我是一名教师，我从来没有忘记自己的初心，那就是教育好每一个孩子。我觉得要教育好每一个孩子，就要找到适合孩子的最佳学习方式。尊重孩子的学习方式，也许更好的适应孩子的学比一味地让孩子适应教师的教、家长的安排更为重要。虽然我无法真正找到适应每一个孩子的学习方式，但是我从来没有忘记自己的初心，我一直在努力。

　　陆青：学习苏州“三大法宝”，贵在学习发展的精气神，变“不可能”为“可能”。作为一名根植于苏州基础教育领域的普通党员教师，在这场改革开放再出发的火红创业的激情年代，深感责任重大。要将个人的职业使命感与城市的建设发展联系在一起，在做好做优上找差距，大力破除按部就班的习惯做法，以闯关夺隘的勇气、打破常规的胆气和突破超越的锐气，推动实践再创新、工作再落实，发展再突破，为“家园学校”高质量发展做出贡献。

　　赵丽峰：作为新时代的教师，要审视自己的世界观和人生观，在有限的教育生涯里，克服职业倦怠，努力提升自我，将教育的激情进行到底。做最好的自己！把张家港精神付诸于实践，把苏州“三大法宝”的精神化为己用，做教育工作者中的佼佼者！这种精神适用于每一个行业，每一个愿意有理想，有干劲，有奋斗精神的人。

　　姚远：我们自己的事业要满怀激情。想起我自己的父亲曾经也在张家港参与张家港的经济建设，每每听他聊起这个张家港，提到的都是奋斗和拼搏。也让我想到了自己的教师工作当中，也应当将奋斗贯彻于自己的工作之中，这是时代日新月异的发展，大数据、人工智能、5G时代的来临，教育行业既是机遇也是挑战，我们要始终有一种等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，以时不我待、只争朝夕的精神，撸起袖子加油干，创造精彩人生、创造精彩事业。

　　文：党总支