——三十中教研教学活动
人间三月芳菲始，不负春光与时行。万物纳新的春天，也是教师专业成长的好时节。
近日，姑苏区教育科学研究中心的领导、专家莅临我校，通过随堂听课、交流研讨、集中反馈等方式，对学校的教学工作开展情况进行调研指导。
语 文
语文教研员曹大赞老师听了初三倪霈珺老师和刘丽红老师的两节课，给与了很大的肯定。两位老师分别对辛弃疾和苏轼进行大单元整合教学，曹老师认为在初三进行项目式学习、整合式学习、作品连读式学习是很有必要的。即是对新课标的探索和实践，也符合初三的学情。
曹老师提出建议，可以多整合比较课外古诗资源，与中考紧密联系。
最后，曹老师对初三中考复习提出了好的建议，如对中考试卷的优化整合，如何进行作文教学及素材的收集等，初三语文老师受益匪浅。
数 学
数学教研员丁银杰老师听了初三赵丽峰老师的《全等三角形复习》和施宇航老师的《多边形和平行四边形》，给与了充分的肯定。赵丽峰老师通过前后知识点的串联，引导学生回顾全等三角形的判定和性质，充分调动了学生的学习积极性；施宇航老师以学生为主体，把课堂交给学生，通过问答、讨论的方式，让学生跟着动起来，做起来。两位老师的教学难度也非常符合学生的学情。
最后，丁老师也对教学的任务进行了指导，他提出要充分调动学生的积极性，通过鼓励、奖励的方式，让后进生动起来，把最基础的题目搞明白，弄清楚，从而形成良好的班级氛围。初三数学组三位老师听后也收获了许多。
英 语
英语教研员黄莉老师分别听取了叶飞老师的《7B Unit2 Task》和朱莎老师的《8A Unit1 Revision》两节课。黄老师充分肯定了两位老师，评价他们教学基本功扎实，能够基于学情实施教学，上课流畅，教学难度符合学生的认知水平。同时，黄老师也对如何上好作文课及初三复习课分别做出了指导。
黄老师还对各年级各班级进行了详细的学业水平分析，对每位老师提出了希望，希望我校英语成绩在所有老师的共同努力下更上一层楼。
物 理
物理教研员李晓华老师听了徐捷老师的《凸透镜成像规律的复习》和吴振兴老师的《密度知识的应用》。两节课李老师都给与了肯定，特别是吴老师，较上学期教学能力、课堂把控和教学效果有较大提升。
李老师还就初三的复习提出了中肯的意见和建议：复习内容有效地融入复习课中，要建立知识体系结构。通过问题的解决综合运用所复习的知识，让复习的习题与所复习的知识建立起连接，而不是像上新课一样把知识点过一遍后简单地做题练习。同时问题的设置要有层次，层层递进，让不同能力的学生都能体会到复习的效果。
李老师还建议我校从初一选拔实验操作和科技储备人才，为接下来的创新实验做好准备。李老师的建议将会使我校物理组的教学向更高层次和更高效率发展。
化 学
化学教研员胡新颖老师深入一线，听取了薛丹老师《中和反应》和陆君君老师的《常见碱》两节课。胡老师高度评价了两位老师的课堂教学情况，肯定了老师们对教材，对课标的精准把握，并对我校化学教研浓郁的氛围予以充分肯定。
历 史
历史教研员高陆老师听了芦心怡老师的《统一多民族国家的巩固与发展》，高老师肯定了芦老师的课堂效果，认为芦老师能做到紧扣课标，知识全面，重视知识之间的联系，注重大单元教学。同时也给芦老师一些建议和意见：可以选出几个核心问题引导学生思考，给我校历史教学提供了更切实可行的措施。
高陆老师肯定了我校历史老师在教学上的认真负责的工作态度，能做到紧扣课标，知识全面，重视知识之间的联系，注重大单元教学，也诊断了我校历史教师教学过程中的不足，给我校历史教学提供了更切实可行的措施。
道德与法治
道法教研员郑利老师听了杨子恒老师八年级上册第一单元《走进社会生活》的单元复习课。杨老师从今年“两会”的热词：“新质生产力”“数字经济”的介绍导入课堂，细致地梳理了单元框架，对核心知识进行了重点讲解，讲练结合，重点突出，课堂氛围活泼民主，学生积极参与课堂活动，学有所得。
体 育
体育教研员张剑峰老师来我校调研听了刘大岗老师的《排球》和孙玉兵老师的《长跑》。张老师对两位老师的授课过程给予了充分肯定。两位老师课前准备充分，教态自然，能按课标要求，并体现了学、练、赛、评结构化教学，教学效果优良。
张老师指出体育老师要进一步学习新课标转变观念，进一步钻研结构化教学的重要性。
生 物
生物教研员王丽娜老师听取了陈朔老师《生物的变异》一节课。王老师充分肯定了我校的生物教学工作，并对之后的教学安排提出了一些指导意见。
初一年级需要加强和重视实验操作，能让学生学会显微镜的规范操作和一些实验的基本技能，让学生在动手锻炼中感受生物学科的魅力。初二的会考复习要注重专题复习，复习课的教学中也要关注情境导入，力求讲透解题方法，重视学生科学思维的培养。
此次教学调研是对学校教学工作的一次精准“把脉”，调研组针对发现的问题“对症下药”，现场开出了“医治良方”，为促进我校的教学工作的有力开展指明了方向。方向既明，干劲倍增！
我校必将以此为契机，踔厉奋发，为学校高质量发展谱写新篇章！
