2021年8月31日

　　作业上接课堂教学，下连考试评价，又和学生的课业负担、人生成长密切相关，所以布置作业之前必须认真备课。为深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）精神，特修订作业管理制度。

　　要求教师布置作业之前必须通过集体备课集体讨论商量，作业管理要遵循以下几方面要求：

　　1．作业集体备课。每个备课组在进行集体备课时，进行作业备课，强化教研组研究意识，制定学期计划、科学设计作业，鼓励原创命题，打造校本作业库；强化备课组合作意识，规范作业布置，筛选资源，好中选优，倡导每日组内作业公示，形成教师-备课组-教研组合作循环。同年级备课组内的作业内容和作业数量，布置时要力求统一，但又要考虑到学生的差异性。学生书面作业的布置范围限定在教材和苏州市教育局审查通过的教辅材料范围内。各学科不得将教学用书目录以外的教辅资料作为布置作业的主要依据。

　　2．控制作业数量。严控书面作业总量，每天家庭书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也控制书面作业时间总量。平日除语文、数学、英语、物理、化学外，其它学科学习日不留书面家庭作业。考试学科安排课后辅导的，当天不布置家庭书面作业。周末、节假日每天书面作业总量不超过2小时。综合实践性作业时间主要集中在双休日和假期。

　　3．优化作业设计。强化课堂教学当场评价，以 “限时、控量、提质”为作业布置原则。作业设计要立足课程标准、教学目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；作业要体现出层次性，分必做和选做两种；要依据学生年龄特点，丰富作业的内容和形式，培养学生的综合能力。严格避免机械性、重复性、惩罚性作业。

　　4．作业校内公示。统一使用《学生家庭作业记录本》，每科每天布置书面作业标明平均用时，达到平均每天书面作业总用时不超过90分钟，由家长和学校同时进行监督。利用班级群，班主任每日发布作业公示，倡导班主任利用大数据，及时抽查班内学生各科作业完成时间，教学处阶段性（3-4周）利用网上调查问卷，请学生、家长反馈各科作业情况，形成学生-家长-班级反馈循环。

　　5. 作业认真批改反馈。学生作业要按时收交，认真批改，注意积极评价、及时评价。做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求学生个别订正，加强面批。对订正内容一定要及时检查二次批阅。

　　6. 对部分作业完成长期有困难的学生，家长可向学校申请“作业熔断”，由班主任和教学处审核批准。部分学生经努力仍然不能完成家庭作业的，家长可以根据自己孩子的实际情况有权实施“作业熔断”。要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

　　7. 不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。通过家长学校、家长会等多种途径，将作业管理要求宣传到每一位学生家长，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促孩子主动完成作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

　　苏州市第三十中学校