上周，市教科院语文、数学、英语、物理教研员们深入我校教师课堂听课，课后均面向相关学科组进行了评课指导，面对面给我校学科教学进行指导。

　　语文组：

　　田明亮书记以极具张力的主问题为课堂线索，触发学生的思考，培养学生的的思辨能力。在思维的碰撞交流中，把《皇帝的新装》这篇大家都熟悉的童话故事引向深入。

　　刘丽红老师的《水调歌头》以小序为切入口，从兄弟情深解读到苏轼豁达乐观的人生态度，通过反复朗读，在诵读中感知手法，在感知中体悟情感。

　　两堂课后，苏州市语文教研员钱建江老师作了精彩点评，语文组全体老师出席本次活动。钱老师首先肯定了我校语文组认真踏实的工作态度和在各类调研考试中所获得的工作实绩。

　　接着，钱老师对两位老师的课堂进行了深入细致的点评。钱老师指出，两位老师教学基本功扎实，课前准备充分，课堂生成行云流水。田明亮书记指导学生进行高效的深度阅读，注重提升学生的思维品质；刘丽红老师课堂设计巧妙，抓住重点字词反复咀嚼，由一首词来读懂一个人，这两堂课都扎实地落实了语文学科核心素养，把学生思维的发展和提升放在了关键地位。

　　最后，语文组老师就诗歌教学活动的展开和非连续性文本的阅读向钱老师进行请教，钱老师的指点让在场的老师们收获良多。

　　数学组：

　　数学教研员吴锷老师听了胡静和盛志林两位老师的课。吴老师对胡静老师的课给予了高度的肯定，胡老师的课教学设计合理，注重“脑中有图，心中有式”的数形结合思想的渗透，讲练结合，教学效果明显。

　　盛志林老师作为一名年轻教师，把握学科能力强，几何教学中语言规范、示范到位，条理清晰，并充分调动了学生的积极性。

　　吴老师在与全组数学老师的交流中强调，在平时中教学中，定义、概念的生成一定要讲解清晰、透彻，要深入研究教材教法，在把好基础关的同时要注重数学思想和方法的渗透。

　　英语组：

　　英语教研员徐淼淼老师听了朱佳慧老师和周婷老师的课，并对两位老师的课，做了专业的针对性极强的点评。

　　许老师认为朱佳慧老师作为新入职的老师，口语流畅、师生关系融洽、教学基本功扎实，注重创设生活情境进行词汇教学，用心设计场景，引导学生用整句来回答，培养了学生的语感，有非常良好的起点。

　　周婷老师课堂导入设计与时俱进，激发了学生的学习热情，语境创设中，有意识的拓展了学生的生活阅历，增加了学生的生活体验，补齐了实际生活缺失的短板，学以致用环节，给学生搭建了很好地基础框架，信息化教学设备的使用熟练流畅。

　　许老师强调，设置情景时要注意以下几个方面：关注知识间的实质性练习；要关注学生的生活背景知识和创设的情景之间的联系；注重趣味性。针对我校学生的具体实情，许老师提醒老师们在设计课堂教学的环节和活动时，要考虑到班级内男女生比例失衡的现状。建议分组时注意男生女生组合，教学活动的设置频率要恰到好处。

　　许老师强调，初一的英语课堂教学，一定要给学生充分的机会进行口头表达；在教师的专业发展上，许老师也给出了很多建设性的建议，关注青年教师的成长，关心骨干教师的发展。许老师还分享了自己基层工作时的教学实例，具体可操的经验方法，让与会老师获益匪浅。

　　物理组：

　　物理教研员李刚老师来我校进行物理学科的点调研。分别听了我校蔡艳老师和陈飞老师的《欧姆定律在串并联中的应用》同题异构课。两位老师从我校学生的学情出发，设计了一堂以夯实电学基础为目标的课，两堂课都获得了教研员李老师的好评。

　　在接下来的研讨和评课活动中，李老师为我校物理组着重分析了现今中考的方向和要求。李老师指出中考要考思维、考实验、考情景、考初高中衔接，为我校老师接下来的教学和备课指明了方向。

　　教无止境，研亦无涯，本次调研活动展示了我校各学科组在积极探索课堂教学改革、提高课堂教学效益上所做的努力，专家的点拨引领，也为大家今后的教学指明了前进的方向。各学科组将进一步研讨与总结，再接再厉，努力让课堂散发出最真实、最扎实、最丰实的光芒。

　　来源：教学处 照片：各学科组